（三）趣味練習(xí)，深化新知

　　1．找一找教室里那些物體的長(zhǎng)度或高度是1米。

　　2．填㎝還是m呢？

　　（1）門(mén)高約2 ＿

　　（2）黃瓜長(zhǎng)約20 ＿

　　（3）橡皮長(zhǎng)約3 ＿

　　（4）房子高約3 ＿

　　（5）數(shù)學(xué)本長(zhǎng)約13＿

　　（6）大樹(shù)高約10 ＿

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明：在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，我按照素教育對(duì)練習(xí)的由淺入深﹑難易適中﹑逐步提高﹑突出重難點(diǎn)的要求，精心安排了以上具有趣味性和開(kāi)放性的習(xí)題。克服了受應(yīng)試教育影響下的機(jī)械重復(fù)的和枯燥乏味的練習(xí)所帶來(lái)的弊端，使學(xué)生興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，并在練習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)。

　　引語(yǔ)：我們已經(jīng)做好了出發(fā)的準(zhǔn)備，就讓我們一起出發(fā)吧！

　　（四）情景活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)。

　　1.播放錄像。

　　2. 師生活動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明：這樣的活動(dòng)給學(xué)生提供了釋放情感和體驗(yàn)快樂(lè)的機(jī)會(huì)，拉進(jìn)了師生關(guān)系。

　　（五）課的總結(jié)，布置作業(yè)。

　　本堂課我采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)熱情的評(píng)價(jià)，使他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的設(shè)計(jì)中，新型的課堂教學(xué)情境不只是存在于課堂的某個(gè)環(huán)節(jié)，而是充滿了課堂教學(xué)的整個(gè)時(shí)空，和諧的教學(xué)情境貫穿于整個(gè)教學(xué)的始終。