第二課時(shí)

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1.復(fù)習(xí)本課生字詞。

　　（1）出示本課詞語(yǔ)自由讀一讀。

　　甲骨文 貝類(lèi) 珍貴 漂亮  飾品  錢(qián)幣  購(gòu)買(mǎi)

　　偏旁  錢(qián)財(cái)  攜帶   貨物。

　　（2）指名讀詞語(yǔ)師生糾正讀錯(cuò)的字音。

　　（3）全班齊讀詞語(yǔ)三遍。

　　（4）單獨(dú)出示文中12個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，指名學(xué)生朗讀。

　　（5）一起朗讀生字。

　　2.指名分段朗讀課文。

　　（二）再讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　1.默讀課文標(biāo)出自然段序號(hào)，想想每個(gè)自然段分別講了什么。

　　2.指名說(shuō)明每個(gè)自然段的大致意思。

　　3.精讀理解，重點(diǎn)突破。

　　A.學(xué)習(xí)第一自然段

　　（1）第一自然段貝殼是什么？出示貝殼圖片。

　　（貝殼是保護(hù)動(dòng)物身體的鎧甲。）

　　（2）在甲骨文中貝字的樣子像什么？

　　（甲骨文中的“貝”字，畫(huà)的就是貝殼的兩扇殼張開(kāi)的樣子。）

　　引導(dǎo)學(xué)生歸納，這一段講的就是貝字的起源。