3、(出示：口頭填空)

雨點落在雨傘上,在雨傘上__________;

雨點落在荷葉上,在荷葉上__________;

雨點落在大樹上,在大樹上__________;

雨點落在______,在_______________。

4、雨點還會落在哪里呢?學生互相討論。

5、小小雨點不僅活潑可愛，還是人類的好朋友呢，因為它們的存在，我們的的大自然才變得如此的多姿多彩，請看(出示兒歌，生齊讀。)

雨點

雨點落在花叢里，在花叢里唱歌。

雨點落在雨傘上，在雨傘上跳舞。

雨點落在玻璃上，在玻璃上滑行。

雨點落進噴泉里，在噴泉里洗澡。

雨點落進樹林里，在樹林里捉迷藏。

總結：是啊，小雨點來到哪兒，就把歡樂帶到哪兒，小朋友們要好好地保護好它們的家呀，千萬別把它們弄臟了。

l 板書設計 2、雨點

落進

池塘 睡覺

小溪 散步

江河 跳躍

海洋 奔

5 秋姑娘

教學目標：

1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

2. 復習鞏固漢語拼音，學會本課5個生字，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫，認識一種新筆畫。

3. 結合上下文和生活實際了解“涼爽”、“甘甜”、“面龐”等詞句的意思。

4. 通過讀文，了解秋天的農(nóng)作物、天氣、花草樹木、小動物等變化，體驗尋找秋天的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛秋天、親近大自然的情感。

5. 通過觀察、想象、表達、朗讀，感受秋天的美。

教學重點：

學會生字新詞，在朗讀中體驗尋找秋天的樂趣、感受秋天的美。

教學難點：

通過觀察、想象、表達、朗讀，感受秋天的美。

教學時間：兩課時。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題

1. 小朋友愛交朋友嗎?今天，有一個漂亮的姐姐來了，和她打個招呼吧!(課件出示)

秋姑娘圖片

2. 你知道她的名字嗎?你是怎么知道的?教師相機板書課題：秋姑娘，指名讀。正音：“娘”是鼻音，單獨讀的時候讀第二聲nia?nɡ，在這個詞當中要讀輕聲，咱們一起來讀讀課題——秋姑娘。(課件出示)

qiu? ɡu? nia?nɡ

秋 姑 娘

3. 咦，秋姑娘哪兒去了?哦，她和小朋友捉迷藏呢，藏哪兒了?

請小朋友打開課本，到課文里找找吧。

【設計意圖：富有童趣的語言，色彩繽紛的畫面，讓學生對漂亮的秋姑娘產(chǎn)生濃厚的喜愛之情，對課文的學習也產(chǎn)生了強烈的欲望。】

二、初讀課文，整體感知

(一)范讀課文

(二)初讀課文

1. 請小朋友借助拼音自由朗讀課文，把課文讀正確、讀通順哦!

2.檢查生詞朗讀情況，指導學生讀正確、讀流利。

(1)小朋友們，課文里有一些生詞寶寶，你們能讀好它們嗎?(加拼音)(課件出示)

清香 涼爽 小蟲

甘甜 美麗 臉龐

來了 月亮 風兒 地方

①自由讀。

②你想提醒大家注意哪些生字的讀音?教師相機正音：“清”是后鼻音;“爽”、“蟲”是翹舌音;“了”、“兒”、“亮”、“方”是輕聲。(不同顏色標注)

③生領讀、指名讀、開火車讀、齊讀。

(2)看，這些詞語寫得多美呀，你會讀嗎?(課件出示)

涼爽的風兒 桂花的清香 甘甜的果實 小蟲的歌唱

圓圓的月亮 美麗的臉龐 火紅的楓葉 漂亮的衣裳

①教師范讀，提醒學生“的”讀得輕一些。

②指名讀、齊讀。

過渡：詞語讀準了，我們就能把課文讀通順了。

【設計意圖：多層次、有重點的指導學生學習生字新詞，使學生對詞語字音的掌握更加牢固，為課文朗讀打下基礎。】