4.數(shù)一數(shù)

長(zhǎng)方體有( )個(gè)，圓柱有( )個(gè)，

正方體有( )個(gè)，球有( )個(gè)，

5

從左起 ，第( )個(gè)是球，第( )個(gè)和第( )個(gè)是正方體，球的左邊是( )，球的右邊是( )

6.

長(zhǎng)方體有( )個(gè)，圓柱有( )個(gè)，

正方體有( )個(gè)，球有( )個(gè)，

7.請(qǐng)你試一試。

( )個(gè)正方形 ( )個(gè)三角形 ( )個(gè)正方體

8. 小明在家里拿來(lái)下面這些物品，你能幫他分一分嗎?請(qǐng)把序號(hào)填在合適的括號(hào)中。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)立體圖形和平面圖形的特征

二、活動(dòng)

1、沿虛線折一折，看看正方形的邊長(zhǎng)怎么樣，長(zhǎng)方形的邊長(zhǎng)怎么樣(分組進(jìn)行).

2、用4根小棒擺一個(gè)正方形，用6根小棒擺一個(gè)長(zhǎng)方形。

3、長(zhǎng)方形和正方形比較：

①長(zhǎng)方形有幾條邊?正方形有幾條邊?

②長(zhǎng)方形四條邊怎么樣?正方形四條邊怎么樣?

③長(zhǎng)方形與正方形相同的地方是什么?不同的地方是什么?

教師歸納：

長(zhǎng)方形有四邊條，正方形也有四條邊，這是相同的地方;不同的地方是長(zhǎng)方形對(duì)著的兩條邊相等，正方形四條邊都相等。

三、練習(xí)

1.填一填

(1) 是( )體，它有( )個(gè)面。它的每個(gè)面都是( )形。

(2)( )形有3條邊，3個(gè)角。

(3) 是( )，上下兩個(gè)面都是( )。

(4) 是( )體，它有( )個(gè)面。每個(gè)面都是

( )形。

2.

(1)有( )個(gè) ， ( )個(gè)

有( )個(gè) ， ( )個(gè)

(2) ( )最多，( )最少，( )和( )同樣多。

(3)

比 多( )個(gè)， 比 多( )個(gè)。

(4)

比 少 ( )個(gè)， 比 少( )個(gè)。

3.

4.數(shù)一數(shù)

有( )個(gè) ( )個(gè)

( )個(gè) ( )個(gè)

5、數(shù)一數(shù) ，填一填。

(1)

認(rèn)識(shí)圖形

立體圖形 平面圖形

長(zhǎng)方體 長(zhǎng)方形

正方體 正方形

圓柱體 圓 形

球 體 三角形

教學(xué)設(shè)計(jì)

課 題 第六單元復(fù)習(xí)——11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 課 型 復(fù)習(xí)

備課時(shí)間 授課時(shí)間

教

學(xué)

目

標(biāo) 知識(shí)與技能 對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固，以達(dá)到熟練的掌握。

過(guò)程與方法 通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)十位、個(gè)位初步了解進(jìn)制。

情感態(tài)度

與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn) 十位、個(gè)位的認(rèn)識(shí)和10加幾和相應(yīng)的減法，熟練計(jì)算10加幾和相應(yīng)的減法。

教學(xué)難點(diǎn) 十位、個(gè)位的認(rèn)識(shí)和10加幾和相應(yīng)的減法，熟練計(jì)算10加幾和相應(yīng)的減法。

教學(xué)準(zhǔn)備

主 體 設(shè) 計(jì) 二次修改