前幾天，張立家校長(zhǎng)說：我們要重新提一提家家樂的辦學(xué)愿景了。我們要成為一所持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展59年的學(xué)校，同時(shí)要成為全云南第一的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。

　　“為啥是59年，而不是百年名校呢？再或者，湊個(gè)整，做一家持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展60年的學(xué)校，也可以的吧？”“不，59年就夠了。我2003年創(chuàng)辦家家樂，發(fā)展個(gè)59年，剛好到我80歲退休。在我退休之前，要保證家家樂能夠一直持續(xù)、健康、穩(wěn)定地發(fā)展下去。”張校長(zhǎng)說。說起家家樂，可能在昆明面臨小升初的家長(zhǎng)、從事中小學(xué)課外輔導(dǎo)的同行倒是有所耳聞，跳出這個(gè)行業(yè)和角色，隨便找個(gè)人問：你聽說過家家樂嗎？很多人都會(huì)搖頭：沒聽過，是一家超市？是的，對(duì)于絕大部分第一次聽到“家家樂”三個(gè)字的人，很容易會(huì)聯(lián)想到家樂福之類的購物超市。如果后邊不加個(gè)“學(xué)校”或“教育”，很少有人會(huì)聯(lián)想到課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。沒有特別深?yuàn)W的寓意，如果非要給“家家樂”三個(gè)字增加點(diǎn)說法，或許僅僅是從創(chuàng)辦者張立家校長(zhǎng)的名字里取了個(gè)“家”。為什么要?jiǎng)?chuàng)辦一家培訓(xùn)學(xué)校？張立家校長(zhǎng)也跟學(xué)校老師們交流過自己的往事：學(xué)生時(shí)代，家境貧寒，高考報(bào)志愿都得先看看哪個(gè)城市消費(fèi)水平低、哪些專業(yè)學(xué)費(fèi)便宜。進(jìn)入大學(xué)，生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)、日常開支，很快就捉襟見肘，不得不想辦法去做各種各樣的兼職以維持生計(jì)，蹬過三輪車、拖過地、打過雜、當(dāng)過家教……做兼職的過程中還遭遇過別人的搶劫。后來發(fā)現(xiàn)，所有從事過的兼職，只有家教做起來得心應(yīng)手，把學(xué)生教好了，收入不比蹬三輪車?yán)�客低，還挺受尊重。于是，決定好好做家教，別的都不干了。收入有保障，還能得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可與尊重，這就是當(dāng)初做家教的動(dòng)力。做了一段時(shí)間的家教，帶的學(xué)生成績(jī)也都漸漸有了成效。隔三差五的，他們還會(huì)幾個(gè)人一起約著來學(xué)習(xí)。然而，家教畢竟是在人家家里，學(xué)生一多，就容納不下了。這時(shí)候有人建議，要不租幾間房子，干脆辦個(gè)輔導(dǎo)班吧！于是，幾張從二手市場(chǎng)淘來的舊桌椅，搭一塊黑板，小小的輔導(dǎo)班就成立起來了。這，就是家家樂的前身。成績(jī)有了明顯的提升，家長(zhǎng)開心，孩子也開心。每當(dāng)接到自己輔導(dǎo)的學(xué)生被重點(diǎn)學(xué)校錄取的消息，當(dāng)老師的，也被他們的這種歡呼雀躍的欣喜情緒所感染。“張立家”三個(gè)字，也跟隨著這些被錄取的孩子家長(zhǎng)，互相之間傳得越來越遠(yuǎn)。更多的學(xué)生慕名而來，擠進(jìn)了小小的輔導(dǎo)班。這時(shí)候，感受到了老師身上前所未有的壓力：之前當(dāng)家教，一對(duì)一上門服務(wù)，教不好就算了，人家小孩可以再換一個(gè)更專業(yè)的老師接著教。而現(xiàn)在辦了輔導(dǎo)班，上不好一堂課，耽誤的可是幾十個(gè)孩子（那時(shí)還有大班課），把學(xué)生招進(jìn)來，得對(duì)他們負(fù)責(zé)。于是，開始注重教學(xué)質(zhì)量——既然家長(zhǎng)花了錢和時(shí)間把孩子送到我這里，就得對(duì)他們負(fù)責(zé)。真正觸動(dòng)張立家校長(zhǎng)的，還有一件事情：家家樂從補(bǔ)習(xí)班邁向補(bǔ)習(xí)學(xué)校，正式注冊(cè)“昆明五華家家樂補(bǔ)習(xí)學(xué)校”的時(shí)候，辦補(bǔ)習(xí)班的同時(shí)，還代理了某知名網(wǎng)校的產(chǎn)品。當(dāng)時(shí)該網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)課程風(fēng)靡全國(guó)，在昆明也異常火爆，家家樂以售賣該網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)充值卡為主業(yè)，一度做到了全云南銷售業(yè)績(jī)前十的榜單。大家都在為學(xué)校的銷售業(yè)績(jī)沾沾自喜、忘乎所以的時(shí)候，校長(zhǎng)辦公室大門突然被一位老太太踢開，進(jìn)來就拍著辦公桌破口大罵張立家是騙子、家家樂是騙子。事情的前因后果，很明了：老太太花了多年積蓄，給自己的孫子買了電腦、拉了網(wǎng)線，訂了一堆網(wǎng)校學(xué)習(xí)充值卡。每天一放學(xué)回家，小孩把自己關(guān)在臥室里上網(wǎng)校“學(xué)習(xí)”，但是幾個(gè)月過去發(fā)現(xiàn)成績(jī)不但沒有進(jìn)步，還持續(xù)性直線下滑。于是，老太太認(rèn)定，家家樂賣學(xué)習(xí)卡只是為了騙家長(zhǎng)的錢，根本沒有效果。網(wǎng)校學(xué)習(xí)卡到底有沒有價(jià)值呢？有價(jià)值，網(wǎng)校上面都是名師精品課程，如果沒價(jià)值，也不會(huì)賣得那么火爆了。然而，線上課程最關(guān)鍵的一點(diǎn)在于學(xué)生要有很高的自覺性和主動(dòng)性，而且還得有家長(zhǎng)監(jiān)督配合。買學(xué)習(xí)卡的學(xué)生有沒有很好自覺性和主動(dòng)性？上網(wǎng)課的學(xué)生家長(zhǎng)能不能做到有效的監(jiān)督管理？這些問題，對(duì)于家家樂來說是沒有答案的。既然有這些不確定的因素在里面，買了網(wǎng)校學(xué)習(xí)卡能不能學(xué)有所獲，就成了不確定的事情。讓家長(zhǎng)和孩子花大量的時(shí)間和金錢為這些“不確定”買單，是不負(fù)責(zé)任的。“我們不做那些沒有把握做好的事情。”于是，紛紛向家長(zhǎng)退錢收回已經(jīng)售出但還沒使用的網(wǎng)校學(xué)習(xí)充值卡，在家家樂銷售業(yè)績(jī)最好的時(shí)候、該網(wǎng)校在全國(guó)最火爆的時(shí)候，毅然決然砍掉了網(wǎng)校相關(guān)業(yè)務(wù)。我們不做那些沒有把握做好的事情。我們有把握做好哪些事呢？教研、備課、練課、上課。正如，問到張立家校長(zhǎng)為什么不立志創(chuàng)辦一家傳承百年的名校，得到的回答那樣：在我80歲退休以前，有信心和決心跟我們的老師一起，帶領(lǐng)家家樂持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展下去。