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　　了解孩子和你溝通的真正需求

　　現(xiàn)狀：孩子提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)孩子的需要做回答。例如孩子問(wèn)：“媽媽，你要不要去買菜？”這個(gè)問(wèn)題的真正意義其實(shí)是：“媽媽，我想跟你一起去買菜。”假如你知道孩子的真正目的，就可以說(shuō)：“是啊！你要不要一起去？”孩子聽(tīng)了必定會(huì)很高興，因?yàn)檫@正是孩子當(dāng)時(shí)的心愿。

　　結(jié)果：孩子都是具有好奇心的，他們提出的每一個(gè)問(wèn)題都可能是他們創(chuàng)意火花的一次閃現(xiàn)，如果家長(zhǎng)隨意對(duì)待，敷衍了事或者信口雌黃，那么你可能扼殺了孩子一次具有創(chuàng)造性的想法，或把孩子引到了一個(gè)錯(cuò)誤的方向上。

　　建議：家長(zhǎng)要珍惜孩子的好奇心，對(duì)孩子提出的問(wèn)題，要有耐心，認(rèn)真回答。在方式上不可運(yùn)用生搬硬套理論解說(shuō)或成人化口語(yǔ)，盡量采用擬人化或童話式的方法給孩子講解，符合孩子“泛靈”的特點(diǎn)。

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　　避免用負(fù)面意義的語(yǔ)氣

　　現(xiàn)狀：所謂的負(fù)面，比如家長(zhǎng)不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好趕快……”、“你馬上給我……”、“你怎么那么笨……”、“我不允許……”、“限你在五秒鐘……”、“我數(shù)到一、二、三……否則……”、“你應(yīng)該……”、“你真笨”、“你好環(huán)”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說(shuō)話語(yǔ)氣。

　　結(jié)果：也許你一時(shí)控制不住自己說(shuō)出的一句話，會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈產(chǎn)生重大的影響，而且說(shuō)的多了，孩子對(duì)此更是無(wú)所謂的態(tài)度，所以家長(zhǎng)再說(shuō)類似的話就沒(méi)有任何意義，還讓孩子感到厭惡。

　　建議：當(dāng)你很生氣時(shí)，一定要讓自己的情緒穩(wěn)定下來(lái)后再去和孩子進(jìn)行交談，因?yàn)槿松鷼獾臅r(shí)候是會(huì)失去理智的，不要讓不理智的情緒控制住你的語(yǔ)言。

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　　經(jīng)常變換新鮮的話題

　　建議：常變換新鮮的話題會(huì)引起孩子的興趣，例如：“請(qǐng)問(wèn)，你猜猜看今天發(fā)生了什么事？”、“請(qǐng)問(wèn)，你知不知道為什么小孩子最喜歡恐龍？”、“請(qǐng)問(wèn)，如果有一天，太空人真的不到地球……”等問(wèn)題。這種說(shuō)話方式會(huì)比“今天過(guò)得好不好？”“快樂(lè)不快樂(lè)”更能吸引孩子。

　　因此有時(shí)適當(dāng)變化說(shuō)話方式，會(huì)起到更好的效果。

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　　充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)

　　建議：父母與孩子溝通的話題，大部分是來(lái)自生活之中，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。

　　父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上車子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說(shuō)話內(nèi)容、百貨櫥窗等，都可以成為談話的素材，孩子的觀察力會(huì)自然而然地提高。當(dāng)然，父母是孩子第一任老師，所以父母的引導(dǎo)對(duì)孩子是十分重要的。

　　總結(jié)：

　　以上種種都說(shuō)明了父母與孩子的方式和語(yǔ)氣，對(duì)親子間的溝通效果非常重要。

　　父母在平時(shí)對(duì)待孩子提的要求方面，如果是合理的，答應(yīng)了就必須兌現(xiàn)。

　　對(duì)于孩子提的不合理的要求，也不能一味的使用嚴(yán)厲的詞語(yǔ)來(lái)拒絕，以使孩子的心靈受到傷害。充分理解孩子的想法，做出正確積極合理反應(yīng)是父母?jìng)儜?yīng)努力做到的。