何謂“叛逆”？ 比較通俗的說法就是反叛的思想、行為，忤逆正常的規律，不愿意聽從他人的意見。對于兒童而言，叛逆是一種“長大了”的感覺，是一種強烈的自我表現欲，希望引起別人注意的表現。如此看來，“叛逆”從某些方面來講也是父母的一廂情愿的想法，對于孩子而言則是主見和自我意識的逐漸增強，在潛意識里想逐漸擺脫家長的控制。

　　叛逆期不僅僅在青春期

　　說起叛逆，很多家長想到的可能只是孩子的“青春期”。其實在孩子的成長過程中，一共有三個叛逆期，在“青春期”前面，還有兩個叛逆期，只是他們的表現不如青春期那么明顯。

　　第一個叛逆期是“寶寶叛逆期”，在孩子2歲的時候出現，就像上文中聰聰的表現。

　　第二個叛逆期是“兒童叛逆期”，在孩子7歲左右出現。

　　第三個叛逆期就是著名的“青春期”，持續的時間比較長，大約在12～18歲期間出現。家長們可能更多地將注意力放在孩子的青春期上，其實“寶寶叛逆期”和“兒童叛逆期”同樣不可忽視。

　　面對叛逆孩子家長這樣做 智擇優教育

　　特別值得注意的是7歲左右的“小大人”，他們進入小學后，學會了更多的知識和生活經驗，覺得自己長大了，所以想極力掙脫父母的掌控，于是就會變得處處喜歡跟大人“唱反調”。面對這種情況，家長們一定要清醒地認識到：既然孩子變化了、長大了，父母的教育方式也要跟著變化。應該說，越有思想的人，越難以用粗暴的方式去“統治”！同樣，隨著孩子的不斷成長，他的自我意識也越來越強，作為父母，更應該因勢利導，而不應該是簡單粗暴的高壓政策。

　　因勢利導要優于高壓強迫

　　無論是在“寶寶叛逆期”還是在“兒童叛逆期”，身為父母在警惕之余千萬不可緊張過頭，教育的方法可以靈活多樣，不拘一格，目的是要讓孩子在家長的關注之下既能夠健康成長，又能夠和父母、家庭形成良好的關系。孩子的成長過程猶如一匹即將脫韁的駿馬，每天都有新的變化，而爸爸媽媽一定要承擔好駕馭者的角色。

　　因此，在生活習慣和道德品質的養成方面，父母應該說一就是一，沒有什么商量的余地，更不要跟孩子講“民主”。

　　其次是在一些生活細節上，大人可以出選擇題讓孩子自己做。

　　第三，給出孩子做準備的時間，這種準備既有身體上的，也有心理上的。當孩子在津津有味地看動畫片時，父母可以提醒孩子，“這集看完后我們就要寫作業了”等等。當父母說這話時，一定要讓孩子聽見，讓他從心里真正重視起來，并且第一次就要真正實施起來，既不能粗暴，也不能妥協。此時千萬不要采取粗暴的方式，如果父母“粗暴”，孩子也會跟著“粗暴”，這樣就會無休止地“以暴制暴”，叛逆就會不可避免地發生。

　　而對于青春期的孩子，父母更應該知道相處的方式方法。因為進入青春期后，孩子身體雖然在不斷地成熟，但是心理卻依然幼稚，因此會常常遭遇各種挫折感。這個時候父母一定要耐下心來，坐下來試著跟孩子做朋友，借此來打開孩子的心扉，來真正理解他、尊重他，然后再正確地引導他。盡量給孩子創造一個健康的社交氛圍，比如多帶孩子出去接觸不同的人，跟孩子討論某個勵志的人物和故事等。這個時候，父親的理性和信任感更能贏得孩子的內心，比焦慮的母親溝通起來要簡單許多，所以父親一定要參與到孩子的成長中來。

　　要改變孩子先自我表率

　　不同時期的孩子，有著不同的心理變化，，所謂“叛逆”只是這些心理變化的一個表現而已。身為父母一定要警惕孩子身上微妙的變化，因勢利導，以身作則，給孩子提供一個寬松環境的同時，也不忘給他上上緊箍咒。

　　另外，夫妻恩愛是最好的家庭氛圍，家庭氛圍越是劍拔弩張，孩子就越容易叛逆！最后，值得提出的是，孩子永遠是家長的一面鏡子。當家長能夠改變自身不良行為的10%時，孩子就有可能改變99%。所以，孩子叛不叛逆，根源主要是在家長身上，做好孩子的表率，即使孩子有了叛逆，他（她）也會很好地慢慢改變，重新變成一個乖小孩。