全班交流（請(qǐng)學(xué)生上來(lái)圍），說(shuō)說(shuō)面積是多少。

　　師：請(qǐng)大家再來(lái)觀察一下表中數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？

　　同樣的周長(zhǎng)，面積為什么會(huì)逐漸增大呢？長(zhǎng)、寬和面積之間有什么規(guī)律嗎？

　　（寬逐次增加1，長(zhǎng)逐次減少1）

　　發(fā)現(xiàn)2：周長(zhǎng)相等時(shí)，長(zhǎng)、寬數(shù)據(jù)越接近，面積就越大。

　　請(qǐng)學(xué)生再觀察黑板上的圖，圖形越窄，面積越小。

　　三、操作驗(yàn)證

　　師：用14根小棒圍出的圖形有這樣的特點(diǎn)，那么再多些小棒圍出的圖形是不是也有這些特點(diǎn)呢？我們得出的結(jié)論是否適用于所有的圖形呢？

　　請(qǐng)學(xué)生用16根小棒操作驗(yàn)證，在表3上做好記錄。

　　（表3）

　　（學(xué)生交流）

　　發(fā)現(xiàn)3：周長(zhǎng)相等時(shí)，長(zhǎng)、寬相等，正方形面積最大。