教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)，明確要求。

　　二、我會(huì)區(qū)別這些字。

　　1. 比較7組漢字，找出它們的相同與不同點(diǎn)。

　　2.說(shuō)說(shuō)怎樣正確區(qū)別這些形近字（結(jié)合音、形、義），看看誰(shuí)的辦法最好。

　　3.小結(jié)歸納：

　　★己jǐ和已yǐ豎彎勾出頭與不出頭；

　　★凸tū和凹āo“凸”向上，“ 凹”向下；

　　★拆chāi和折zhé區(qū)別有無(wú)一點(diǎn)；

　　★勿wù和匆cōnɡ區(qū)別有無(wú)一點(diǎn)；

　　★哀āi和衷zhōnɡ區(qū)別有無(wú)一豎；

　　★稍shāo和梢shāo二字同音，“禾木旁”的“稍”是“稍微”的“稍”，“木字旁”的“梢”是“樹(shù)梢”的“梢”；

　　★候hòu和侯hóu中間有一豎的是“等候hòu”的“候”，沒(méi)一豎的是“王侯hóu”的“侯”。

　　三、詞語(yǔ)超市。

　　1.讀詞語(yǔ)，找出這些詞語(yǔ)的規(guī)律。

　　2.指名說(shuō)規(guī)律：不……不……

　　3.說(shuō)出自己不懂的詞語(yǔ)，交 流討論。

　　不破不立：不破除舊的，就不能建立新的。

　　4.共同積累。

　　你還能說(shuō)出幾個(gè)嗎？教師適當(dāng)補(bǔ)充 。