五、拓展學習

　　1、推薦閱讀韋婭的兒童詩《會飛的葉子》《陽光跳到窗臺》。

　　2、作業：試著為心中所愛的事物獻上一首詩歌！

　　板書設計：

　　蒲公英不說一語

　　飛舞 嬉戲 親昵 （擬人）

　　音樂美 繪畫美

　　教學反思：

　　《蒲公英不說一語》是一首詩歌，詩人為我們描繪了幾個美麗和諧的畫面，表達了詩人熱愛大自然的思想感情。教學時，我以學生為主體，引導學生讀和想象相結合，通過讀和想象展現一幅幅畫面：蒲公英白了，朵朵花絮隨風起舞，到處白茫茫的一片，有的在空中飄灑，有的落在草地上，落在樹枝上，落在人們的身上。。。。。。這首詩歌簡短而淺顯，指導學生邊讀邊想象，再抓住重點語句“遠了又遠了的”“近了又近了的”“一絮又一絮”“淘氣”等詞語，讓學生這美妙迷人的畫面，并感受蒲公英輕柔的特點。抓住“落、染、碰、沾、不棄也不離”這些詞語形象準確地寫出了蒲公英的“動作”，充滿了童趣。從而讓學生懂得：大自然的美無處不在，就連小小的蒲公英在詩人的筆下也能勾勒出一幅美麗、和諧的畫面。教育大家做生活的有心人，用對生活熱愛、對大自然的熱愛的這份熱情去發現生活中的美。