語文A版六年級下冊《指尖的世界》語文教案

　　教學目標：

　　1.會認2個字，會寫6個字。 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.初讀課文，整體感知。

　　教學重點：

　　掌握難認、難寫字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學過程

　　一、創設情境，導入新課

　　1.同學們，美麗的春天已經到來了，你們看到了嗎？你看到了什么？從早上睜開眼睛到現在，還有哪些美好的事物進入了你的眼簾？

　　小結揭題：是啊，這一切是多么美好，可是，同學們，你們知道嗎？這美好的一切，有些孩子看不見！他們看不到美麗的鮮花，他們看不到媽媽的臉龐，他們也看不到鏡子里自己的模樣，他們的世界是由指尖開始的。（板書：指尖的世界）因為他們是一群盲孩子。

　　2.齊讀課題，生質疑。

　　二、初讀課文，感知內容

　　1.生自由讀課文。提示：

　　（1）讀準確，讀通順。

　　（2）初讀了課文，你知道了什么？

　　2.檢測初讀情況。學習會認字。

　　綠樹蔥蘢  纖細  無障礙樓梯  凹凸  長廊  色彩斑斕（課件）

　　板書生字“凸”，提示學生注意筆順，寫完后一起書空寫一遍。指名學生讀字音，講字義，并組詞。

　　板書生字“囂”檢查生字的音形義。

　　有誰知道“蔥蘢”的意思？（提示學生“蔥”字中間是個“匆忙”的“匆”）。

　　“障礙”的意思是什么？那“無障礙樓梯”是什么樣子的？（出示圖片幫助學生理解）

　　現在你是怎么理解課題的？