外研社二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《I like swimming.》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)模式介紹

　　探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識(shí)、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品 質(zhì)的培養(yǎng)。

　　探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　創(chuàng)設(shè)情境--啟發(fā)思考--自主（或小組）探究--協(xié)作交流--總結(jié)提高

　　設(shè)計(jì)思 路說(shuō)明

　　【創(chuàng)設(shè)情境】

　　本課時(shí)以口語(yǔ)交際為主要形式展開教學(xué)，本模塊中涉及到的天氣問(wèn)題，在上學(xué)期曾經(jīng)接觸過(guò)相關(guān)的知識(shí)，比如說(shuō)四個(gè)季節(jié)：spring， summe r， autumn， winter， 還有hot， warm， cool， cold等，通過(guò)這些單詞可以引出所學(xué)的新知識(shí)：What‘s the weather like？ It’s ……從而從舊知過(guò)渡到新 知，談?wù)摬煌�天氣情況下人們喜歡的體育活動(dòng)，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。

　　【啟發(fā)思考】

　　結(jié)合學(xué)生所熟悉的天氣來(lái)展開對(duì)話，采用對(duì)話分解的方法，循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)單到繁雜，并對(duì)重點(diǎn)句型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，很好地鞏固了重點(diǎn)句型，并讓學(xué)生對(duì)句型靈活運(yùn)用有了一定的掌握。

　　【自主或小組探究】

　　學(xué)生作天氣預(yù)報(bào)的情景讓學(xué)生感知對(duì)話的內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況，在設(shè)定的情境中介紹各個(gè)地方的天氣進(jìn)行訓(xùn)練。