（二）總結(jié)擴(kuò)展

　　1.這篇文章讀后你受到怎樣的啟發(fā)？

　　2.你覺(jué)得小夜鶯是個(gè)怎樣的孩子？（熱愛(ài)自己的祖國(guó)。）

　　3.你還知道那些戰(zhàn)斗中的小英雄？

　　4.同學(xué)們，我們生活在和平的環(huán)境中，戰(zhàn)爭(zhēng)離我們似乎很遙遠(yuǎn)。但這個(gè)世界并不太平，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。“呼吁和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平”是我們義不容辭的責(zé)任！讓我們永遠(yuǎn)記住這位小夜鶯，記住小夜鶯的歌聲吧！下節(jié)課，我們將去認(rèn)識(shí)一位中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的小英雄，他就是--小英雄雨來(lái).

　　（三）聽(tīng)寫詞語(yǔ)

　　1．同桌批改，訂正。

　　2．對(duì)錯(cuò)的比較集中的詞語(yǔ)講解、辨析，加強(qiáng)鞏固。

　　（四）作業(yè)

　　1．摘錄5段寫人物動(dòng)態(tài)的句子。

　　2．摘錄文中環(huán)境描寫的句子。

　　3．閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)中小英雄的故事。（課外）

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　誘敵

　　13  夜鶯的歌聲    傳信       機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)

　　殲敵

　　再誘

　　教學(xué)反思