圖案畫是運用簡單的花紋樣子在紙上和諧地、有規律地作圖。

　　圖案畫的一般常識

　　紋樣構成和色彩是畫好圖案畫所必須具備的知識。

　　紋樣

　　經過藝術處理過的各種形態，為圖案的形象，可分為具象造型和抽象造型兩大類。圖案的形象是由自然形態通過變化而形成的，變化的方法一般有省略法、夸張法、添加法、適合法、幾何化法等。

　　紋樣的組織形式

　　可歸納為單獨紋樣和連續紋樣。單獨紋樣是指具有相對獨立性，并能單獨用于裝飾的紋樣，包括自由紋樣和適合紋樣。連續紋樣以單獨紋樣作重復排列，成為可以無限循環的圖案。連續紋樣可分為二方連續和四方連續。二方連續是以一個單位紋樣為基礎，向任何兩個相反的方向連續排列，其形式主要有散點式、折線式、波浪式和結合式;四方連續是以一個單位紋樣為基礎，同時向上、下、左、右四個方向重復排列的紋樣，其形式主要有散點式、連綴式、結合式等。

　　圖案的色彩配置

　　同種色配合

　　指同一色相，明度不同的顏色配合。其特點是很協調但易單調，配合時可適當拉開色之間的明度差。

　　類似色配合

　　指含有同一色相的顏色配合。其特點也是較協調，配合時也要注意保持一定的明度差。

　　對比色配合

　　指不含有共同色相的顏色之間的配合，如紅與黃、青、綠等色的配合。其特點是鮮明、強烈，但容易雜亂、炫目，可通過一定的方法進行處理，使強烈的對比得到緩沖從而達到協調。

　　圖案畫的輔導方法

　　通過欣賞引起興趣

　　進行練習前，應給孩子欣賞一些花紋簡單、色彩鮮艷的圖案，如毛巾、圍巾、花布、熱水瓶、茶杯等上的圖案。也可以用硬紙剪成類似的圖形，在上面裝飾一些有規律的、色彩鮮明的簡單花紋給孩子們欣賞，以豐富他們的想像，激發他們學畫的興趣。

　　采用游戲法

　　根據孩子年齡不同特點.可將實物(紐扣、葉子、塑料管等)自由地擺來擺去，使孩子從無意識到有意識地排列出有規律、有變化的圖樣。在游戲中，在認認、擺擺、玩玩的基礎上再去畫，就顯得格外有趣。隨著年齡的增長和繪畫能力的提高，可以讓孩子進行仿制日用品創造性的美術游戲，如做小手帕、小裙子、小衣服、小扇子、小花傘、小手套等等。

　　線條的練習和花紋的描繪

　　孩子最初的練習，應從點(小點、圓點、橢圓點)到線(短線、直線、折線、曲線、水波線)，并逐漸地由線到簡單的幾何圖形(長方形、正方形、圓形、三角形、菱形等)，再從幾何形到自然界的花草、樹木、魚蟲等以及具有民族傳統的花紋(螺旋紋、云頭紋、回紋、波紋等)，由淺入探，由易到難地教孩子練習。

　　注意色彩配里和運用多種工具、顏料繪制圖案畫

　　圖案畫的頗色要求鮮明、協調，要教給孩子一些配色方法，使孩子懂得哪幾種顏色配置在一起更恰當、更美麗。繪制方法上可采取多種有趣的方法，比如：用蠟筆勾線涂染紋樣，用水彩或水粉顏料涂染底色;還可以用紙團隨色隨意地打印在不同底色的紙上，會形成很好看的不規則的花紋;也可用濕布蘸色，在涂有底色的紙上，有規律地滾動，成為美麗的壁紙圖案;還可以用生宣紙等吸水性較強的紙通過折疊、蘸劃、點染成色彩鮮明的圖案。孩子從這些具有游戲性的活動中感到一種藝術上的享受。