在現中學階段，孩子偏科怎么辦讓多數父母頭疼。大部分學生都存有偏科的現象。有同學說，我只不過特別喜歡某科，并沒放棄其他科學習。這是很好的，應該提倡的。然而，這是很難做到的。因為對一個人來說，時間是一個常數，而人的精力又是有限的，把有限的精力大量投入某一科的學習中，必然導致對其他科時間和精力的投入不足。影響其他科的學習。從而失去對其他科目學習的興趣和動力。

　　那么，該如何適當利用偏科來讓孩子進行學習，以激發對其他科目的學習興趣及動力，讓學生全面發展：

　　一是利用偏科當特長培養。社會需要種種出類拔萃的人才，而學生某方面的才能往往從小就表現出來了。發現自己某方面的天才，讓自己向特長方面發展，是社會的需要，也是學生自己發展的需要—只要有某方面的特長，就能自立于社會。我國很多運動員從小就表現出他們的體育天賦，是老師發現了他們的天賦并精心呵護和培養，使天賦變為特長，而所謂的培養，說白也就是有目的地偏科。當這些具有特長的學生做出成績，獲得了大獎之后，教師們也可以通過偏科培養學生其他的學習興趣，告訴學生收獲成功的喜悅，要求學生們要全面發展。

　　孩子偏科怎么辦？

　　二是利用偏科找回自信。對基礎差的同學，往往科科成績都不好，若平均用力，一般很難見到成效，這就可能使學生失去信心，感到自己不是讀書的料。對此，不妨“有意偏科”，即選準一科后集中力量突破，讓該科獲得好成績，這就會大大增強自己的自信心，在獲得成功的喜悅中獲得學習的興趣和動力，迅速打破學習成績徘徊不前的局面。當然，選擇突破的科目最好是能帶動其他學科的基礎學科。

　　三是利用偏科來重點突破薄弱科目。由于種種原因，學生各科成績很難齊頭并進，這就是優秀學生也會有薄弱科目。這就要利用偏科—把精力集中到薄弱的科目上，使之迅速提高，達到全面發展的目的，以激發對薄弱科的學習興趣和動力。

　　因此，只要正確利用偏科進行學習，也會讓學生收到意想不到的效果，利用偏科激發學生的興趣和動力，學生就會脫穎而出了，北大、復旦的大門，正向你打開!