三、細讀課文，感受英雄的悲壯豪邁。

　　1．請生默讀課文4-6自然段，勾畫出自己感動的地方，學(xué)著做做批注。

　　2. 讀完這一部分，你又感受到鄧世昌怎么樣？從哪兒感受到的？

　　3. 生自由交流。

　　4. 再讀課文，畫出鄧世昌神態(tài)、動作、語言的句子。

　　5. 理解“怒視”，你讀懂了什么？

　　6. 他的眼中發(fā)出仇恨的目光，你從這個動作能感受到什么？

　　7. 他又說了什么？帶著你的感受，讀一讀這句語。

　　8. 理解“置之度外”。

　　（1）生是什么？

　　（2）這兒是把什么“置之度外”？

　　（3）把生死置之度外是什么意思？用自己的話說一說。

　　9. 你想送給他什么話？

　　10.讀著這樣的句子，你仿佛看到了什么？聽到了什么？寫下你的感受。

　　11． 交流批注。

　　12. 你覺得鄧世昌怎么樣？（勇猛善戰(zhàn)、頑強抗敵、視死如 歸、舍生取義……）

　　13. 鄧世昌的死是有的價 值的，讓我們齊讀最后一段。