一位母親對自己的兒子關(guān)懷備至，但兒子卻一事無成，這讓她大傷腦筋。不得已，她找到老師咨詢:為什么她的愛得不到回報(bào)。

　　老師聽了這位親關(guān)心兒子、愛護(hù)兒子的一些“事跡”后說:“孩子第一次系鞋帶時(shí)不小心打成了個(gè)死結(jié)，從此你就不給他買有鞋帶的鞋子了，是這樣嗎?”“是的。”母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又問，“孩子在第一次洗碗時(shí)不慎將碗打碎，并弄傷了手，從此你就再也沒有讓他做過家務(wù)活。是這樣嗎?”母親說:“的確如此。”

　　老師說:“你孩子后來的生活，我都可以猜到了。”“當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候，每天都是你幫他整理床鋪，整理書包，并且親自送他去上學(xué)，風(fēng)雨無膽，是不是這樣?”母親一臉驚訝地看著專家。

　　老師繼續(xù)說道:“他上中學(xué)的時(shí)候，你對他生活中一切細(xì)節(jié)都非常關(guān)心。他的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危�你要時(shí)時(shí)了解;他和哪些人來往你要刨根問底;他日記里寫的什么，你總是能干方百計(jì)地看到;甚至他參加學(xué)校組織的旅游，你除了親自打理他旅游需要的一切物品，還暗中跟著他們，生怕孩子發(fā)生什么意外?”母親更加驚訝了，她不知道這些都是誰告訴這位專家的。

　　“當(dāng)孩子大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，你為了讓他能夠找到好工作，又動用了你的權(quán)力和關(guān)系，讓他輕而易舉就得到了別人夢寐以求的職位，但是他卻無法勝任這項(xiàng)職務(wù)。在工作中他處處碰壁，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都看不起他。”母親再也坐不住了，失聲問道:“這些你是怎么知道的?”

　　老師回答道:“我就是從那根被打了死結(jié)的鞋帶，那只割傷孩子手的碗知道的。你漫無目的的愛，從那時(shí)起就已經(jīng)開始在他腳下挖了一口溫柔的陷阱，現(xiàn)在你的孩子終于掉了下去，他已無法通過自已的努力爬出來。”說完，兩個(gè)人都長久地陷入了沉默。

　　老師寄語：

　　在孩子的成長中，過分地庇護(hù)孩子，過分地發(fā)揮父母的能力，就等于剝奪了他們發(fā)展能力的空間。孩子之所以遲遲沒長大成人，就是因?yàn)楦改傅臏厝嵯葳搴Φ模�使他們無法在廣闊的天地間施展才能。