三、探索同分母減法的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　1. 出示問題：大熊比小熊多 吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？

　　2. 同樣讓學(xué)生通過折一折、涂一涂的方法進(jìn)行思考。

　　3. 引導(dǎo)學(xué)生觀察得出：同分母分?jǐn)?shù)相減時(shí) ，分母不變，分子相減。

　　4. 出示另一個(gè)問題：西瓜還剩幾分之幾？

　　師：這個(gè)問題怎么解決呢？

　　讓學(xué) 生通過操作明白 ：把 整體1平均分成8份，取走5份后，還剩下3份。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察，西瓜1可以用8/8表示，進(jìn)而提問：如果我把西瓜分成6份，那么這個(gè)西瓜的數(shù)量1還可以怎么表示？10份呢 ？100份呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：如果把一個(gè)物體看成數(shù)量1，把它分成幾份，就可以用幾分之幾來表示，反過來，當(dāng)一個(gè)分?jǐn)?shù)分母分子相同時(shí)，它就等于1。

　　四、課堂小結(jié)。

　　同分母相加減時(shí)，分母不變，分子相加減。

　　分?jǐn)?shù)的分母分子相同時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)等于1。

　　五、課堂反饋。

　　76頁練一練

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