三、字詞句運(yùn)用

　　1．看小松鼠變魔術(shù)。

　　(1)多媒體課件出示"小松鼠變魔術(shù)"(小松鼠手拿一張字幅"小白兔割草。")

　　(2)小松鼠：誰(shuí)能讀準(zhǔn)"字幅"上的句子？(學(xué)生讀句子，教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)"割"字的讀音。)

　　(3)課件出示第二張字幅：小白兔在山坡上割草。

　　導(dǎo)學(xué)：自由讀一讀，和第一張字幅比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？(多了地點(diǎn)：在山坡上。)

　　(4)課件出示第三張字幅：小白兔彎著腰在山坡上割草。

　　導(dǎo)學(xué)：自由讀一讀，和第二張字幅比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？(多了動(dòng)作：彎著腰。)

　　(5)課件出示三張字幅，呈塔狀。"在山坡上""彎著腰"變顏色。

　　導(dǎo)學(xué)：三張字幅比較著讀一讀，你們覺(jué)得哪個(gè)更生動(dòng)具體？

　　(6)小結(jié)：像剛才這樣，我們依次說(shuō)清楚地點(diǎn)和動(dòng)作，會(huì)使句子表達(dá)得更加生動(dòng)具體。

　　2．爭(zhēng)當(dāng)魔術(shù)師。

　　(1)課件出示：小鴨子游泳。

　　導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)能像上面那樣把這個(gè)句子變得越來(lái)越生動(dòng)具體？先和同桌說(shuō)說(shuō)。

　　(2)同桌交流。

　　(3)匯報(bào)交流。

　　(4)拓展訓(xùn)練：你還能將"小雞吃蟲(chóng)子"變一變嗎？