北師大版四年級下冊《買文具》數學教案

　　教學目標

　　1．通過具體的生活情景，結合進行實際操作，了解小數乘法的意義。

　　2．結合小數乘法的意義，能夠計算簡單的小數乘整數。

　　教學重點

　　了解小數乘法的意義。

　　教學難點

　　能計算出簡單的小數與整數相乘的得數。

　　教學方法

　　引導、發現法。

　　教學準備

　　小黑板。

　　教學過程

　　一、情景導入，呈現目標。

　　1．回顧整數乘法 的意義：（求幾個相同加數相加的和的簡便運算。）

　　2．3×4 表示什么意思？

　　0.2× 4表示什么意思？組內交流，全班交流。

　　3．創設情境，提 出問題。創設商店一角的情境，引導學生提出數學問題。然后對“買4塊橡皮需要多少錢？”展開討論。