二、觀察表格，感知變量。

　　淘氣和笑笑分別用表格和圖表示了妙想6歲前的體重變化情況。我們一起來看一看。

　　出示圖片，教師引導學生觀察，鼓勵學生積極發(fā)言。

　　1、從表中你知道了什么？

　　2、觀察表中的數(shù)據，哪些量在發(fā)生變化？

　　3、年齡和體重，誰隨著誰的變化而變化？

　　4、說一說妙想6歲前的體重是如何隨 年齡增長而變化的？

　　5、體重一直會隨年齡的增長而變化 嗎？

　　師：在上表中，有體重和年齡兩個變量，而且隨著年齡的增長，體重也在增長，我們就說體重和年齡是一組相關聯(lián)的量。（板書：相關聯(lián)的量）

　　三、自主探究，感悟變量。

　　（一）活動一：駱駝的體溫

　　教師引導學生自主觀察駱駝體溫隨著時間變化統(tǒng)計圖，討論、交流下列問題。

　　1、圖中所反映的是哪兩個變化的量？

　　2、橫軸表示什么？縱軸表示什么？

　　同桌兩人觀察并思考，得出結論后，記錄在書上，然后再在全班匯報說明。

　　3、一天中，駱駝的體溫最高是多少？最低是多少？

　　4、一天中，在什么時間范圍內駱駝的體溫在上升？在什么時間范圍內駱駝的體溫在下降？

　　5、第二天8時在圖上是哪一個時刻？ 第二天8時駱駝的體溫與前一天8時的體溫有什么關系？

　　6、第三天12時駱駝的體溫是多少？