北師大版六年級下冊《可愛的小貓》數學教案

　　教學內容：

　　小學數學北師大版教材P56~57的數學好玩--《可愛的小貓》。

　　教材分析：

　　本節課是在前面第二單元《比例的認識-圖形的放大與縮小》的基礎上繼續體會用“數對”將圖形進行放大與縮小的方法，并且學生已在四年級《確定位置》學習時已經有了用“數對”表示特定的點的知識經驗，有利于學生參與活動，體會圖形的放大與縮小的方法。這是一節有趣的探究活動課，主要讓學生在活動過程中體會圖形的變化多樣性和趣味性。

　　學情分析：

　　學生已有的知識和經驗：

　　﹙1﹚日常生活中積累的對放大與縮小現象的感性認識 ；

　　﹙2﹚數對的認識以及比的意義；

　　﹙3﹚一定的動手操作能力。

　　教學目標：

　　知識與技能：通過“數對”的變化，掌握圖形放大或縮小的方法。

　　過程與方法：通過“填一填”、“畫一畫”等活動，能寫出相關點的數對，并能描畫出相應的圖形，感受如何才能畫得與原來的圖形相像。

　　情感態度與價值觀：培養學生的觀察能力和動手操作能力，感受生活中處處有數學。

　　教學重點：

　　能應用數對中數的擴大或縮小，完成圖像的放大或縮小。

　　教學難點：

　　能根據圖形數對的變化規律，把具體圖形變形，會用數對設計出新的圖形。