1、堅(jiān)決拒絕陪伴他。

　　可以對(duì)孩子說(shuō):“做完一個(gè)題目，然后交我。”然后要求他做完一個(gè)題目叫家長(zhǎng)，家長(zhǎng)檢查答案，再提出進(jìn)一步的要求:“不錯(cuò)，做得真快，現(xiàn)在再做兩道題，然后叫我。”當(dāng)孩子能夠獨(dú)立完成作業(yè)了，夸獎(jiǎng)他:“太好了，你自己把所有的題都做完了。

　　2、還要幫助孩子樹(shù)立自信心。

　　孩子做作業(yè)離不開(kāi)家長(zhǎng)，根本原因是缺乏自信，所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，諸如“你能行”“我們相信你”等，設(shè)法樹(shù)立其自信心，激勵(lì)孩子獨(dú)立完成作業(yè)。

　　3、在家庭教育中形成良好的規(guī)范。

　　這主要是指對(duì)孩子學(xué)業(yè)的關(guān)心，應(yīng)把精力轉(zhuǎn)移到幫助學(xué)會(huì)有計(jì)劃地安排作業(yè)和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上去。如指導(dǎo)孩子先做什么作業(yè)，再做什么作業(yè);教育孩子做作業(yè)要專(zhuān)心，不能邊玩邊做作業(yè)等。

　　在矯正時(shí)，要注意尊重孩子，循序漸進(jìn)，也就是在過(guò)程上要有一個(gè)由扶到放的過(guò)程。孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，可適當(dāng)增加陪伴時(shí)間，詳細(xì)指導(dǎo)，以后逐漸放手，直至獨(dú)立。在態(tài)度上家長(zhǎng)要放下架子，與孩子平等溝通，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)上的困難，及時(shí)進(jìn)行幫助，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地予以物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。