條形統(tǒng)計圖教案

　　大唐實驗小學 侯遠心

　　【教學目標】

　　知識與技能：

　　1.使學生通過讀圖、畫圖等活動，認識1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖，能用這樣的統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計數(shù)據(jù)，能讀懂這樣的統(tǒng)計圖，根據(jù)圖里的數(shù)據(jù)作簡單的分析和說明，并進行交流。

　　2.引導(dǎo)學生經(jīng)歷制作、展示、交流、評價等實踐活動，使學生認識條形統(tǒng)計圖，知道條形統(tǒng)計圖的意義和用途；認識單式條形統(tǒng)計圖的特點，掌握制作單式條形統(tǒng)計圖的方法，能制作簡單的單式條形統(tǒng)計圖．

　　過程與方法：

　　使學生經(jīng)歷觀察統(tǒng)計圖、用條形表示統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并進行簡單分析的過程，體驗描述數(shù)據(jù)的不同方式，了解條形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)，感受條形統(tǒng)計圖的特點和作用，提高統(tǒng)計能力，進一步發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　使學生感受條形統(tǒng)計圖可以說明生產(chǎn)、生活中的一些數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，體會從報刊或查閱資料中獲得信息或數(shù)據(jù)，體會統(tǒng)計有說明問題、對問題有簡單預(yù)測的作用，產(chǎn)生對統(tǒng)計的興趣。

　　【教學重難點】

　　重點：使學生掌握條形統(tǒng)計圖的制作方法，并從中進行觀察、分析。

　　難點：培養(yǎng)學生的實際操作、思維發(fā)散能力。

　　【教學準備】

　　教具：Ppt課件、打印的當堂作業(yè)。

　　學具：直尺、鉛筆等。

　　【教學過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.小明一家要到北京去旅游，但是很擔心會遇到陰雨天，特別想知道北京的天氣狀況。出示北京2012年8月的天氣情況。

　　2.你想用什么方法整理這些數(shù)據(jù)？

　　3.出示統(tǒng)計表。

　　4.課件出示用○表示的統(tǒng)計圖。

　　二、學習新課

　�。ㄒ唬�學習例1。

　　1.課件出示例1的條形統(tǒng)計圖。講解制圖步驟：

　�。�1）根據(jù)圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線。

　　（2）在水平射線上適當分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔。

　�。�3）在與水平射線垂直的射線上根據(jù)數(shù)的大小的具體情況，確定單位長度表示多少數(shù)量。