運動與身體變化

　　教學內容：

　　蘇教版四年級（上）第54、55頁的內容

　　教學目標：

　　1、使學生經歷探索運動前后脈搏跳動變化規律的過程，感受通過實驗收集數據的一般方法，進一步理解平均數的意義，增強用平均數分析數據的意識和能力。

　　2、使學生經歷收集、整理、分析數據的過程，體會平均數在數據分析過程中的作用，培養初步的數據分析觀念。

　　3、使學生在參與實踐活動的過程中，培養獨立思考與合作交流的意識，體驗參與數學活動的樂趣，增強學好數學的自信心。

　　教學重點：

　　了解人在運動后身體會發生哪些變化，體會統計在生活中的作用。

　　教學難點：

　　親自試驗、體驗統計的全過程，制作簡單的統計表。

　　教學準備：

　　計算器，統計表

　　教學過程：

　　一、    導入新課：

　　師：為了豐富同學們的課余生活，學校舉行了男子足球比賽，這就是我們班的足球隊員在綠茵場上的風采（電腦出示比賽照片）。通過他們的奮力拼搏，取得了非常棒的成績，當然，這其中也有我們啦啦隊的功勞。

　　提問：適量的運動可以使我們變得更健康，那么你們知道在運動后，身體會發生哪些變化嗎？（電腦出示）

　　師：這些變化需要一些具體的數據來說明，今天這節課我們一起來研究"運動與身體變化"。（板書課題）

　　二、動手操作，活動討論。

　　剛才我們知道了，運動之后身體會發生一些變化，這節課我們選擇其中的一項脈搏來探討一下會發生什么變化。

　　1、實驗一：

　�。�1）伸出你右手中間的三個手指，放在左手手腕上，我們可以感覺到脈搏在跳動，老師喊開始的時候，你們數一數脈搏跳動了多少次，在測量的過程中，要保持安靜，這樣才能準確的測出脈搏跳動的次數。