�。�2）沿著長(zhǎng)方體和正方體的棱剪開(kāi)并展平。

　�。�3）你知道長(zhǎng)方體或者正方體6個(gè)面的總面積叫做它的什么嗎？ 學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)-------計(jì)算塑料片的面積

　�。�1）想：這個(gè)問(wèn)題，實(shí)際上就是要我們求什么？ 使學(xué)生明確：就是計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積。 （2）學(xué)生分組研究計(jì)算的方法。

　　三、    深化提高，綜合應(yīng)用

　　1、    把一個(gè)長(zhǎng)10m，寬3m，高2m的長(zhǎng)方體木塊分成3個(gè)小長(zhǎng)方體，它的表面積增加了多少平方米？（課件演示）

　　2、    分組討論人，交流匯報(bào)。

　　生：沿高的方向堅(jiān)分（與左右面平行，課件演示），增加了像左右面一樣大的四個(gè)面。增加的面積是3×2×4＝24（m2）。

　　生：也可以沿長(zhǎng)的方向橫分（與上下面平行，課件演示），增加了像上下面一樣大的四個(gè)面。增加的面積是10×3×4＝12（m2）。

　　生：還可以沿寬的方向豎分（與前后面平行，課件演示），增加了像前后面一樣大的四個(gè)面。增加的面積是10×2×4＝80（m2）。

　　四、    歸納知識(shí)，總結(jié)學(xué)法

　　1、同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，在這節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，你有什么收獲或深刻感受和老師、同學(xué)說(shuō)說(shuō)。

　　2、 結(jié)論及板書(shū)：

　　=長(zhǎng)×寬×2+長(zhǎng)×高×2+寬×高×2   長(zhǎng)方體的表面積

　　=（長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高）×2