3．比較讀第3、4自然段。

　　①兔媽媽干了什么？(堆了個雪孩子)小白兔喜歡嗎？(喜歡)你能讀出這種喜歡嗎？

　　②兔媽媽為什么要堆這么漂亮的雪孩子？(讓雪孩子和小白兔一起玩)

　　③看著漂亮可愛的雪孩子，小白兔高興嗎？(高興)來，讀出你們的高興勁兒！(齊讀)

　　④小白兔和雪孩子都做了些什么？(指名說)他們還可能怎樣玩？(學生自由發(fā)言)小白兔的開心是誰帶給他的？(雪孩子)

　　(指導用高興的語氣朗讀第4自然段，要讀出小白兔的開心。)

　　六、設置懸念

　　小白兔和雪孩子之間還會發(fā)生什么故事呢？我們下節(jié)課接著講。

　　板書設計

　　雪孩子

　　唱

　　趕

　　旺

　　旁

　　渾

　　誰

　　輕

　　汽