2.    指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一次變化。

　　（1）我們先來看第一次變化。種子被包裹在泥土里什么感受？你從哪些詞語讀出來的？所以它有了第一個(gè)愿望。請(qǐng)你讀。

　　我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。

　　（2）指 導(dǎo)朗讀：讀出泥土中種子的難受，讀出種子鉆出泥土的決心。

　　（3）交流：種子是怎么做的？過了些日子，發(fā)生了什么變化？

　　（4）“種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。”你讀懂了什么？

　　（5）也正是因?yàn)榉N子的這種積極向上和努力，它長(zhǎng)成了一棵高大的樹。指導(dǎo)讀出喜悅之情。

　　3.合作學(xué)習(xí)后面三次變化。

　　（1）自主學(xué)習(xí)并思考：他們分別是在怎樣的情境中產(chǎn)生新的想法的？他們的新想法是什么？實(shí)現(xiàn)了嗎？變化之后的心情又是怎樣的？

　　（2）交流：

　　①這棵高大的樹啊，每天看著人和動(dòng)物走來走去，跑來跑去，它心里怎么想的？指導(dǎo)讀出羨慕的語氣。