經過：發現奶酪；拽掉奶酪一角；支開同伴；命令最小的螞蟻吃奶酪渣。

　　結果：干活勁頭更足，奶酪很快搬進洞里。

　　（3）自主練說，全班交流。

　　按照事情發展順序，把每部分的內容串連起來，說清楚課文講了一件什么事。

　　三、角色表演，體會心理

　　1.師生合作表演課文第1-3自然段。

　　（1）師生合作表演。

　　請一名學生扮演螞蟻隊長，一名學生扮演小螞蟻，其余學生扮演其他螞蟻，教師讀旁白。

　　（2）師生共同評議。

　　引導學生從文中畫出相應依據，從語氣、動作、神態等方面進行評價。

　　（3）根據評議再次表演。

　　2.學生自主表演課文第4-13自然段。