教學過程

　　一、識字加油站

　　1．課件出示“蝌蚪、飛蛾、螃蟹、鯉魚、鯽魚、鯊魚”的圖片及詞語，指名學生互相連一連。

　　2．請學生觀察每行加點的字有什么共同的特點。

　　(1)這些加點的字都是形聲字。

　　(2)第一行加點的字部首都是“蟲”(蝌、蚪、蛾、螃、蟹)：與動物有關。

　　(3)第二行加點的字部首都是“魚”(鯉、鯽、鯊)：都屬魚類。

　　3．引導學生舉例再說說帶有“蟲”“魚”的字。

　　4．出示卡片識字，同桌互相檢查。

　　二、詞句段運用

　　讀詞語，想象畫面，并選擇一兩個詞語寫句子。