1．師：從同學們的表情和眼神中，老師已經知道大家都急于把自己的想法寫出來。不過在寫之前，老師還有兩個提示。(出示提示)

　　□把現象和想法寫清楚。

　　□如果有改進的辦法或建議，也要寫下來。

　　2．學生進行習作，教師行間巡視，發現問題，及時指導。

　　習作：我有一個想法

　　生活中自己關注的一個現象或問題及對此現象的想法

　　第二課時

　　課時目標

　　1．學會欣賞佳作，培養傾聽和發現美的能力。

　　2．學會修改習作，養成互批互改的習慣。

　　重點難點

　　重點

　　學會欣賞佳作，培養傾聽和發現美的能力。

　　難點

　　學會修改習作，養成互批互改的習慣。