小學數學文化知識：數學史的名言

　　在數學教學中，加入歷史是有百利而無一弊的。——保羅·朗之萬(法數學家)

　　如果我們想要預見數學的將來，適當的途徑是研究這門科學的歷史和現狀。——龐加萊

　　學習數學史倒不一定產生更出色的數學家，但它產生更溫雅的數學家，學習數學史能豐富他們的思想，撫慰他們的心靈，并且培植他們高雅的質量。——薩頓(GeorgeSarton1884-1955)

　　如果不知道遠溯古希臘各代前輩所建立和發展的概念、方法和結果，我們就不可能理解近50年來數學的目標，也不可能理解它的成就。——外爾(ClaudeHugoHermannWeyl)

　　數學如同哲學一樣，實際上無法與其歷史割裂開來。——愛德華

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