指導朗讀，結合“世界一流”“國際水平”等詞語，品味“全神貫注”的參賽態度。（可插入課后第三題）

　　“開始，他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但是他仍覺得不自然。”

　　啟發：此時小澤征爾能判斷出什么？

　　“這時，在場的作曲家和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題。”

　　啟發： “鄭重聲明”是什么意思？此時在場的作曲家和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題，小澤征爾怎樣想？在場的觀眾會怎樣想？

　　“面對幾百名國際音樂大師，小澤征爾考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。”

　　六、思考探究

　　1、1959年，當時24歲的小澤征爾還只是一個名不見經傳的音樂指揮，那年他去歐洲參加指揮家大賽，在前三名的決賽中，他做出了“不！一定是樂譜錯了！”的判斷。

　　作為一個樂隊的指揮，指出樂譜中的錯誤很是平常。小澤征爾卻因為相信自己的意見，果敢地做出了正確的判 斷，從而獲得了大賽的桂冠。