②玄奘在沙漠里接連走了四夜五天，沒有一點兒水喝，口干得像火燒一樣，終于支撐不住，昏倒在沙漠上。

　　沙漠環境惡劣，通過”           ““             ““       “等詞都寫出了玄奘遇到的困難很大。玄奘冒著生命危險舍身求法，可見他是一個有著

　　的人。

　　3．學習課文11~13自然段，了解玄奘的歷史貢獻。

　�。�1）回國后玄奘潛心做了哪些事情？

　　（2）玄奘西行取經產生了哪些影響？

　　[指導學生充分朗讀，采取教師引導和學生自學相結合的方式，小組討論和全班交流的方法，了解玄奘西行取經的艱苦過程和傳奇經歷，體會玄奘嚴謹治學，百折不撓的精神。]

　　“總結提升

　　1．瀏覽全文，用簡潔的語言說說玄奘西行給你印象最深的場景或細節。

　　2．你覺得玄奘只是一個普通的僧人嗎？說說你讀了課文之后的感受。

　　3．課外閱讀推薦《鑒真東渡》《蘇武牧羊》《徐霞客和<徐霞客游記>》。

　　[總結提升，培養學生的概括能力及對課文獨特的理解能力。]