（三）、讀悟探究：

　　1，指名學(xué)生朗讀課文。（要求學(xué)生注意讀音和斷句。）

　　2，分小組討論課文講了一件什么事？故事是怎樣發(fā)生？怎樣發(fā)展？結(jié)果怎樣呢？討論后請(qǐng)同學(xué)回答。

　　3，學(xué)生讀1、2自然段，然后結(jié)合書(shū)上注釋理解意思，用自己的話說(shuō)說(shuō)大意。

　　（1）、　師導(dǎo)：其實(shí)文言文光會(huì)讀還不行，我們還要讀懂它。而讀懂文言文關(guān)鍵是要理解文言文的意思，那么怎樣去理解文言文的語(yǔ)句呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一句。

　　“楚有祠者，賜其舍人卮酒。”

　　（2）、那么“祠者”、“舍人”、“卮酒”分別是什么意思呢？你是怎么知道的？（看注釋）

　　（3）、教師小結(jié)：不錯(cuò)，對(duì)于不了解的字詞，我們可以看看注釋，它能幫助我們讀懂文言文。你再根據(jù)注釋說(shuō)說(shuō)這句話的意思。

　　教師：現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合注釋，自學(xué)文言文后面的句子。學(xué)習(xí)的時(shí)候以小組為單位合作進(jìn)行學(xué)習(xí)

　　（教師注意引導(dǎo)結(jié)合“足、余、之、成、安、亡”等詞語(yǔ)，并鼓勵(lì)學(xué)生用上上節(jié)課利用注釋理解句子，理解課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法。）

　　教師：而后發(fā)生了什么事情呢？誰(shuí)來(lái)讀讀？