Step 1 Warm up

　　老師出示課文活動(dòng)1的掛圖，把學(xué)生分為四組，分別扮演Daming，Linging，Sam和Ms Smart給掛圖配音，鼓勵(lì)學(xué)生在配音過程中添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情。

　　Step 2 Lead in

　　老師就課文活動(dòng)1的對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行提問：“What should Tom do？ What shouldn’t Tom do？”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Tom should tidy his toys. Tom shouldn‘t play with the CDs. And Tom shouldn’t take the books off the Shelves.”老師繼續(xù)提問：“Then what should we do and what shouldn‘t we do at school？”請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)。那么英國(guó)學(xué)校又有哪些規(guī)則呢？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。老師導(dǎo)人新課。

　　Step 3 Text learning

　　老師用投影展示課文活動(dòng) 1的幾幅圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些圖的內(nèi)容。然后請(qǐng)學(xué)生帶著問題聽一遍錄音。聽完后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出答案。老師再放錄音，每句話后停頓，請(qǐng)學(xué)生跟讀，鼓勵(lì)學(xué)生模仿錄音的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。檢查朗讀的情況，可以讓每個(gè)學(xué)生讀一句或個(gè)別抽讀。老師注意要適時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和掌握課文中的問題，給予及時(shí)解決。

　　請(qǐng)學(xué)生看課本練習(xí)1。老師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊看圖。再放錄音，請(qǐng)學(xué)生判斷每句話的敘述是否正確。完成后，請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)出他們的答案，全班一起訂正。