1、探究一

　　師：教室里的東西可真多啊，這么多的物品顯的有亂，我們一起幫忙理一理，請(qǐng)你按它們不同的用途連一連。

　　和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。

　　生：書(shū)--鉛筆、投影--幕布、桌子--椅子

　　師：你是怎么連的，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由

　　（指名回答）

　　生：書(shū)和鉛筆都是學(xué)習(xí)用品，分為一類，可以連在一起。

　　師：投影和幕布是教學(xué)用品，分為一類，可以連在一起。

　　生：桌子和椅子是家具用品，分為一類，可以連在一起。“

　　師小結(jié)：連線時(shí)，要先找出同類的物品，再連線。

　　2、探究二

　　師：老師把教室里的菊花分了分類，猜猜老師是按什么分的？分成了幾類？每類有幾朵？

　　生：按顏色分，菊花可以分成兩類：4朵紅菊花為一類 ，2朵黃菊花為一類

　　師：我們可以把物體按顏色來(lái)分類。

　　師：現(xiàn)在這里有很多圖形，你有幾種方法來(lái)分類？

　　請(qǐng)你們小組合作，動(dòng)手分一分。

　　（小組合作分類，教師巡視指導(dǎo)）

　　生1：按顏色來(lái)分，可以分成3類.

　　生2：按形狀來(lái)分，可以分成3類.

　　生3：按大小來(lái)分，可以分成2類.

　　師小結(jié)：我們可以按照?qǐng)D形的顏色、形狀、大小不同進(jìn)行分類。

　　師：和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣分類的？每類有幾個(gè)？

　　生：按球的種類分，可以分成兩類：４個(gè)籃球?yàn)橐活悾�４個(gè)足球?yàn)橐活悺?br />
　　師：我們可以把物體按不同種類來(lái)分。