猜一猜這里的小動物們表示幾呢？說說你是怎樣想的？（四人小組交流  機(jī)動）

　　出示課題：我們發(fā)現(xiàn)這些數(shù)都是按照一定的順序來排列的。今天我們就來對20以內(nèi)數(shù)的排列來作一下研究。 （齊聲 讀：“ 20以內(nèi)數(shù)的排列”）

　　二、發(fā)現(xiàn)數(shù)列規(guī)律

　　1、    小朋友瞧，這時小巧和小亞已經(jīng)在研究數(shù)學(xué)問題了？誰能看懂這幅圖的意思嗎？

　　2、    那你會怎樣涂呢？說說你是怎樣想的？（四人小組交流）

　　3、    小朋友可真聰明，請大家在數(shù)學(xué)書的第42頁第3大題上數(shù)一數(shù)，涂一涂。

　　4、    誰來匯報答案。做對的小朋友，請你以最快的速度把書本合上。你發(fā)現(xiàn)你涂的這些數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？

　　5、    對呀，我們把1、3、5、7、9、11、13、15、17、19這些數(shù)叫做單數(shù)。出示：單數(shù)。

　　把2、4、6、8、10、12、14、16、18、20這些數(shù)叫做雙數(shù)。出示：雙數(shù)。

　　6、    小朋友，你們知道嗎？其實(shí)在我們的身邊也有很多單數(shù)和雙數(shù)。比如：課桌的四只腳是雙數(shù)？人的一個鼻子是單數(shù)。也請你來找一找，還有哪些物體是單數(shù)，哪些是雙數(shù)呢？（四人小組交流）