3、反饋交流

　　師：記錄好了嗎？

　　展示學生各種記錄的方法：圖形、寫數(shù)、劃正字…

　　師：小朋友們你們真棒，想出了那么多的記錄方法。今天我們重點來學習一下劃正字的記錄方法好嗎？

　　4、師：再聽一次，這次我們都用劃正字的方法來記錄好嗎？

　　反饋核對

　　師：記錄的方法多種多樣，用劃正字的方法進行記錄，不但方便 ，數(shù) 起來會更快更準確。

　　5、師：數(shù)據(jù)都 記錄好了，我們還可以把這些記錄的情況做成一張表格。

　　師：我們來看一看，我們記錄的是參加各種運動項目的人數(shù)，記錄的項目有 跑步、跳繩 、拔河

　　師：這就是一張簡單的統(tǒng)計表 。你們覺得做成統(tǒng)計表后有什么好處嗎？

　　師：看著這張統(tǒng)計表，想想二(1)班小朋 友會選擇哪兩個項目進行比賽。

　　參加運動會項目的人數(shù)

　　6、師：總?cè)藬?shù)和我們記錄的數(shù)據(jù)總和是一樣的，說明我們在記錄時沒有漏數(shù)或多數(shù)。