(2)教師問一位學生：

　　Do you have a friend？

　　Who is he/she？

　　學生跟讀。

　　(3)Ask and answer：(have a train)

　　S1：Do you have a friend？

　　S2：Who is she/he？

　　S3：His/Her name is...

　　(以開火車的形式鞏固練習句型。)

　　(4)教學單詞short，tall，thin，strong。展示有一高一矮的人物圖片以及文字：-He‘s tall.What’s he like？-He‘s short.

　　展示有一壯一瘦的人物圖片以及文字：-He’s thin.What‘s he like？-He’s strong.教師要同時用形象的身體語言表述這兩對反義詞和句子的意義，慢慢過渡到描述周圍的同學。

　　(5)教師播放課件，學 生邊觀圖邊跟讀，然后回答問題：Who is tall and strong？Who is short and thin？Who is friendly？Who is quiet？