2．教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，給每位學(xué)生準(zhǔn)備一段不完整的短文，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，同時(shí)把相關(guān)信息 填入短文。以下內(nèi)容供參考：

　　This is Peter’s family.Peter‘s father is talking.________ mother is________．________ brother is________．

　　________ uncle is________．________ aunt is________．________  cousin is ________．Pe ter is________．

　　填寫(xiě)完后，指名學(xué)生匯報(bào)填寫(xiě)結(jié)果，教師做出評(píng)價(jià)，學(xué)生將相應(yīng)的動(dòng)詞短語(yǔ)和表示心情的單詞寫(xiě)在相應(yīng)的人物旁邊 。

　　Read and answer

　　1．教師說(shuō)：“Peter’ s  father is talking.He is happy.How do they feel？”讓學(xué)生仔 細(xì)觀察圖片，根據(jù)課本所提示的詞匯，同桌之間討論，然后教師答疑。

　　2．讓學(xué)生分組 來(lái)介紹Peter家人的情況。

　　填詞游戲

　　教師出示這個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)：This is Peter‘s puzzle.He is in trouble.Can you help him？

　　1．老師幫助理解P eter所碰到的難題，并幫助他解決，可小組一起討論。

　　2．小組比賽，老師檢查，再一 起核對(duì)答案。