部編版四年級上冊《王戎不取道旁李》第二課時語文教案

　　第二課時

　　教學目標

　　1.理解重點句子“樹在道邊而多子，此必苦李”的意思。體會王戎善于觀察分析，不盲從的優秀品質；

　　2.結合理解句子，積累本文重要實詞，理解虛詞在文言文中的用法；

　　3.學習作者運用對比的寫作手法來表現人物特點。

　　教具準備     課件

　　教學設計

　　導入（  ）分鐘

　　一、談話導入，激發興趣。

　　師：同學們，上節課我們讀了《王戎不取道旁李》這篇文言文，你還記得講的是一件什么事嗎？（學生回答）

　　下面我們先來復習一下課文，回憶一下，你還能背下來課文內容嗎？（學生背誦）

　　【設計意圖：復習導入環節，既溫習了詞語的朗讀，又讓學生憑借詞語回憶了課文內容，還進行了語言概括能力的訓練。】

　　新課教學（   ）分鐘

　　二、精讀小古文

　　過渡：小古文大家已經讀得背得很不錯啦，那它的意思你們理解了嗎？

　　【設計意圖：將興趣、習慣的培養貫穿始終，讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。】

　　1.讓我們先來看第一句

　　王戎七歲，嘗與諸小兒游。

　　誰來讀一讀？（生讀，注意節奏）

　　這句話中有不理解的詞語嗎？

　　（小兒）（諸）（嘗）

　　這個詞語提得真好，誰愿意來幫助他解決？

　　（小兒：小伙伴）

　　（諸：多 ）

　　（嘗：常常。）

　　【設計意圖：用圖片能集中學生的注意力，是學生不至于走神，調節課堂氣氛，還能培養學生觀察和思維能力。】