2. 復(fù)習(xí)，確定專題

　　師：同學(xué)們，在你的印象中，西門(mén)豹是個(gè)怎樣的人？（用一個(gè)詞語(yǔ)概括）你能給上面的詞語(yǔ)分成兩類嗎？（巧妙為民除害）

　　師：今天，我們就來(lái)研究“西門(mén)豹是怎樣巧妙（或機(jī)智）地為民除害的”。

　　【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的閱讀期待。】

　　新課教學(xué)（   ）分鐘

　　二、理解課文

　　講讀課文第一段：

　　師：下面讓我們看看西門(mén)豹他剛來(lái)到鄴這個(gè)地方看到了什么？

　　1.讀第1自然段，其他同學(xué)在課文里畫(huà)出相關(guān)的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　2.指名回答：板書(shū)：田地荒蕪、人煙稀少  年年鬧旱災(zāi)

　　3.理解詞語(yǔ)：田地荒蕪、人煙稀少

　　【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的閱讀期待。】

　　4.西門(mén)豹為了解原因，摸清底細(xì)，找來(lái)了當(dāng)?shù)氐囊晃焕洗鬆攣?lái)問(wèn)話，下面就請(qǐng)座位兩個(gè)同學(xué)合作讀一讀西門(mén)豹和老大爺?shù)乃膯?wèn)四答，了解那里田地荒蕪、人煙稀少的原因吧？

　　(邊學(xué)邊畫(huà)出有關(guān)的句子)

　　1)座位合作學(xué)習(xí)

　　2) 聽(tīng)了老大爺?shù)幕卮穑�我們用四個(gè)字來(lái)概括這些原因是什么？

　　指名說(shuō)：天災(zāi)  人禍（板書(shū)）

　　3) 指名回答

　　板書(shū)：巫婆、官紳給河神娶媳婦

　　人煙稀少  年年鬧旱災(zāi)