四、突破難點

　　1.剛才我們已經說過要寫好這篇文章重點是心跳、心跳過程。把這些寫下來，形成一篇文章呢？

　　2.就剛才同學們的故事，大家提出修改方案。

　　小組進行討論，匯報討論結果

　　3.教師總結：描寫心跳的時候，我們要抓住心跳的過程；詳細介紹過程中，你的心理活動，你的想法，動作表現，什么后果，獲得什么樣的感受。（板書：獲得的感受）

　　【設計意圖：設計“動筆練習”這個環節，能讓學生把理論運用到實踐，提高學生的寫作能力。】

　　五、動筆練習

　　根據你剛才的材料進行寫作練習，注意要把過程寫得生動具體。

　　【設計意圖：通過具體的范文指導，讓學生對比自己的寫作，從而進行修改，提高自己的能力。】

　　課堂小結及拓展延伸（  ）分鐘    

　　六、小結

　　這節習作課，我們學習了寫“我的心兒怦怦跳”這樣的文章，我們在介紹自己的心跳的事的時候，要抓住心跳來寫，詳略得當，做到中心突出，感情真摯。