�。�4）牛郎與王母娘娘

　　在牛郎和織女的婚姻關(guān)系上，王母娘娘算是一個(gè)破壞者。讀讀文中對王母娘娘的描寫吧。

　　“一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領(lǐng)天兵天將闖進(jìn)牛郎家里，來抓織女。兩個(gè)孩子跑過來，死死的抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推，兩個(gè)孩子跌倒在地，王母娘娘拽著織女，一齊飛向天空……”

　�。�5）牛郎與喜鵲。

　　鵲對牛郎來說，是他婚姻的幫助者。喜鵲搭橋，讓牛郎和織女見面，真感人。（找到喜鵲搭橋的段落，并和同學(xué)們一起讀。板書：喜鵲）

　　三、概括主要內(nèi)容

　　1、好，借助人物關(guān)系，讓我們從內(nèi)容上具體說說《牛郎織女》寫了一個(gè)（    ）的故事？

　　2、出示：《牛郎織女》是一則民間故事，課文主要講述了孤兒牛郎在              的幫助下認(rèn)識了（        ）。他們（      ）的生活。王母娘娘知道后，（       ）。牛郎 （     ），用竹筐挑著兩個(gè)孩子去追趕織女。被王母娘娘（        ）。從此，（        ），天長日久，他們（       ）。

　　3、生交流

　　你們真了不起，通過剛才這樣的梳理，我們對“寫了什么”既做了細(xì)致的分析，又學(xué)會了簡要的概括。

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