2. 自讀古詩，初步感知。

　�。�1）課件出示古詩，指名讀詩，讀準生字，強調字音。

　�。�2）再讀古詩，把詩讀流利，讀出詩里的節奏。

　　3.想象畫面，入境悟情。

　�。�1）教師泛讀，同學閉目想象你看到了什么？

　�。ㄒ鼓唤蹬R，江中小舟，煙霧迷蒙，孤身夜宿，身處異鄉，曠野無邊，天比樹低，月與人親）

　�。�2）剛才同學們描述的畫面又給你留下的什么印象和感覺？（孤獨、滄桑、凄涼）（讓學生板書）

　�。�3）同學們，讀著讀著，你認為詩中哪個字眼最觸動你的心？

　�。ǔ睿┱业谜鏈剩�看來你已經走進詩人心中了。

　�。�4）“愁新”就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？從哪兒可以看出來呢？

　　生：思鄉之愁，從“日暮客愁新”可以看出來。

　　生：從“野曠天低樹”可以看出來。你看原野空曠，只有樹相伴，你說孤獨不孤獨呢？

　　生：從“江清月近人”可以看出來。“江清月近人”的意思是：江水清澈，水中的月亮似乎更接近人了！這月亮，怎能不勾起詩人對家鄉親人的思念呢？