(1) 講解圖1內容

　　教師引導學生觀察圖中猴子和水果，理解圖畫含義。可以用以下問題啟發(fā)：What does the monkey say？ What is the monkey looking at？ What do you think are delicious？

　　通過上述問題引導，讓學生明白，小猴子看到大家吃水果，覺得肚子餓了，也想吃。

　　Tip：在學生回答時，如果不能說出英文，說中文也可以，只要理解了故事即可。

　　(2) 講解圖2、3內容

　　①教師先引導學生看圖3，指著小猴子假扮的妖怪問：Who do you think is it？ How do the animals feel？

　　然后讓學生回看圖2。根據(jù)該圖，大多數(shù)學生應該能推斷出，圖3中的妖怪是猴子假扮的。

　　②讓學生回到圖3，仔細聽小動物們是如何向大象村長報告的。教師可以引導學生根據(jù)上下文推測monster的詞義，必要時進行講解和說明。

　　(3) 講解圖4、5內容

　　①教師出示大象和“monster”的圖片，引導學生說出大象要問的問題并回答：What does he look like？ He is ...