2. “真假難辨”游戲請幾位學生在講桌后面藏好，教師偷偷地請其中一位假裝是藏好同學中的另一位，進行自我介紹。班里其余學生根據(jù)聲音和內(nèi)容判定真假。

　　C. Let‘s write.

　　1. 引導學生認讀所學詞匯，明白詞義。

　　2. 教師示范書寫，讓學生觀察。

　　3. 教師帶領學生書空。

　　4. 讓學生按照書空示范，獨立完成描紅任務，并嘗試記憶單詞。

　　三、備選活動

　　名人Party：教師或者學生提前制作名人的姓名和年齡卡片，在活動時抽取，相互介紹，進行語言練習，增加活動的趣味性。

　　【板書設計】

　　【教學反思】

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