(1) 教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試獨(dú)立拼讀B項(xiàng)單詞。

　　(2) 請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音。聽(tīng)完后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：剛才自己拼讀單詞是否都正確。通過(guò)統(tǒng)計(jì)，教師了解學(xué)生運(yùn)用規(guī)律拼讀單詞的情況。

　　(3) 教師再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊給單詞標(biāo)上序號(hào)。

　　(4) 訂正答案。

　　C. Listen， write and say.

　　(1) 教師播放第一個(gè)單詞的錄音，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)。

　　(2) 教師再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生嘗試說(shuō)出是由哪幾個(gè)字母組成的單詞；或?qū)⒙?tīng)到的單詞中的每個(gè)音所對(duì)應(yīng)的字母書(shū)空出來(lái)，教師觀察學(xué)生書(shū)空情況，以確定是否需要再聽(tīng)錄音或給與學(xué)生相應(yīng)的幫助。

　　(3) 教師通過(guò)課堂觀察，確定學(xué)生能夠拼寫(xiě)出所聽(tīng)到的單詞時(shí)，再次播放錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊在四線三格中完成單詞的拼寫(xiě)。

　　Tip：在前三個(gè)板塊學(xué)習(xí)中，有相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的生詞。學(xué)生能夠按照拼讀規(guī)律聽(tīng)音拼寫(xiě)出生詞，才能說(shuō)明學(xué)生掌握了拼讀規(guī)律。但此處生詞的意思不要求學(xué)生必須掌握。

　　D. Listen and repeat.