4. 閱讀介紹Cary的小語段，檢查自己介紹中的語言是否正確，并進(jìn)行必要的修正。

　　5. 學(xué)生自由朗讀語段。

　　6. 學(xué)生默讀Richard Shaw的信息。

　　7. 仿照Cary的介紹，嘗試介紹Richard Shaw。

　　8. 學(xué)生兩人一組介紹Richard Shaw并核對(duì)答案。

　　9. 仿照前面Cary和Richard Shaw的學(xué)習(xí)過程，自己獨(dú)立學(xué)習(xí)Lisa Thompson的內(nèi)容。

　　10. 仿照Cary的信息，寫出Richard Shaw和Lisa Thompson的個(gè)人介紹。

　　(1) 教師提出書寫要求：抄寫信息正確；注意首字母大寫；標(biāo)點(diǎn)的使用；詞與詞之間要有一個(gè)字母的空隙；書寫整齊等。

　　(2) 按照教師提出的要求，同桌互相檢查。

　　(3) 教師講評(píng)作業(yè)：提出優(yōu)點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

　　Tip：關(guān)注描述某人喜歡的動(dòng)物時(shí)形容詞性物主代詞his和her的使用。